砥砺奋进的五年
学习系列讲话“八字经”:深情、系统、跟进、致用
日期:2017-09-19 11:33:10  浏览量:36 发布人:admin

中共中央办公厅前不久印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,要求“读原著、学原文、悟原理,联系实际学、带着问题学、不断跟进学”。学习习总书记系列重要讲话从阶段性教育实践活动转变为长期性经常性工作,适应了推进伟大事业、伟大工程、伟大斗争,实现伟大梦想的需要,契合了当今中国由大向强,世界由乱图治的时代要求。习总书记系列讲话,时间跨度大,内容博大精深,真学真懂真信真用,需要下一番苦功。没有滴水穿石的韧劲,秉烛求真的激情,乐在其中的境界,是断然达不到“融入日常、抓在经常”要求的。捧起书本之前,要念好深情、系统、跟进、致用“八字经”,回答好为什么学、学什么、怎么及时学、如何实践四大问题。

念好深情经,回答好为什么学的问题

“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。爱国爱民爱党爱真理爱领袖之情,是毕其一生苦学深学乐学马克思主义极其中国化最新成果的力量之源。李大钊、毛泽东、邓小平等革命先辈在暗无天日的旧中国,苦苦寻找救国救民真理,最后找到马克思列宁主义,支撑力量是什么?改革开放初期,为什么干部群众顶着“左”的重重重压,手不释卷如饥似渴地学习邓小平理论,勇气从哪里来?从对国家对人民对党对真理对革命导师、领袖的无疆大爱中来,从救国救民、兴国富民的历史担当中来。今天在追求真理的路上,没有血雨腥风的生命考验,也没有疾风暴雨的政治考验,学习是幸福惬意的事,但“生于忧患,死于安乐”的辩证法告诉我们,这时反而容易失去学习的动力和激情。面对世情国情党情的深刻变化,国内矛盾、问题、困难叠加的形势,世界千年未有的变局,一个又一个复兴路上的陷阱,在最有希望实现民族伟大复兴而又最有可能功亏一篑的时刻,学习讲话的力量和激情从哪里来?同前两个时期一样,只有从对党对国家对人民对真理对同志的深沉之爱中来,从实现“两个百年”中国梦的历史担当中来。十八大召开到现在虽然还不到五年,但在系列重要讲话精神指引下,“五位一体”工作布局、“四位一体”战略布局、“五大发展理念”迅速展开,实现了伟大历史性变革,取得了伟大历史性成就,中国气象为之一新,国内外为之惊叹。总书记几十年如一日的学习、思考、实践、磨砺、积淀与为国、为民、为党的历史担当藕合,产生了治国理政新理念新思想新战略,其伟大意义越往后历史会看得越清,就象现在看光辉的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论丰碑一样,全党全军全国人民对此心如明镜。有深情就会有使命担当,怀着真情学,就不会把学习简单当作规定任务,应付交差;就不会浅尝辄止,浮于表面;就不会虎头蛇尾,知难而退。

念好系统经,回答好学什么的问题

要真正把握治国理政的新思想新理念新战略,仅仅零碎地、实用主义地学习几篇讲话,看几本辅导书是不行的,那样走不进坚韧敦厚的内心、体会不了许国许民的情怀、了解不了理论发展轨迹、掌握不了立场观点方法。首先要坚持学习讲话时段上的系统性。既要重点学好十八大以来《谈治国理政》、《总书记重要讲话文章选编》的等系列重要讲话,又要在此基础上,学好《知之深 爱之切》、《摆脱贫困》、《之江新语》、《干在实处 走在前列》等在正定、宁德、浙江等各个时期的讲话,还要学好“7.26”等最新的讲话、谈话。其次要坚持学习讲话内容上的系统性。治国理政新理念新思想新战略同毛泽东思想、邓小平理论一样,不是一个或几个方面,而是涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治国治党治军各领域、各方面、全过程,不但整个理论是宏大系统的逻辑严密的不可分割的完整思想理论体系,而且理论的每一个重大方面也是完整系统的。必须全面系统学习经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设、军事国防、外交及世界治理等各方面理论,而不能支离破碎地学习。第三要坚持学习讲话内容与非讲话内容的系统性。如《之江新语》这本书收集的是习总书记在担任浙江省委书记时为《浙江日报》“之江新语”专栏写的232篇短论,每篇只有短短几百字,文字生动活泼,给人字字珠玑之感,读后对为人为官为学有莫大助益,既是领导之学、也是工作之学还是修身之学。十八大后很多领导干部干部时常引用习总书记讲的“钉钉子精神”,但有的对这一精神的内涵、外延、作用并不甚了解,还未真正内化于心,外化于行,学一学书中2006年撰写的《抓落实如敲钉子》这篇短论,就会心如明镜。因此《之江新语》虽不是讲话更不是十八大后的讲话,但也应像对待十八大后的重要讲话一样,纳入重要学习内容,作为枕边书,随时读一读,定会开卷有益。这样坚持系统学习,不但能对重要思想体系有一个历史的全面的立体的准确的透彻的把握,而且对其高远的志向、宽广的胸襟、丰富的学识、深邃的思想、人民的情怀、铁肩的担当、舍我其谁的气魄、务实的作风、高超的领导艺术、灵秀的心灵、飞扬的才情会有细微、精致、准确的感悟。

念好跟进经,回答好怎么及时学的问题

理论总是在回答解决实践中的问题而产生的,因此理论有很强的时间性,如果学习总是按上级文件要求被动地学,必然造成滞后性。要做到及时,就必须坚持做到总书记治国理政的脚步走到哪儿,就跟进学习思考到哪儿,及时通过网络、电视、报刊、广播等多种媒体,了解总书记的活动、讲话、演讲、谈话的主要内容及相关背景新闻报道,做到时间上跟进、思考上跟进、情感上跟进。如跟着总书记的脚步到山西,就不但会及时了解到总书记对深度贫困地区脱贫工作的有关要求,而且会对总书记抓精准脱贫的“钉钉子精神”有更真切的感受。又如跟着总书记的脚步到德国汉堡G20峰会,了解总书记发言的主要内容及参加的主要活动,听一下大会公报和对非发展的相关报道,远距离感受一下会议氛围,对比一下杭州G20峰会的主题、讲话、活动、公报等内容,就不但会及时学到总书记汉堡峰会讲话精神,而且会及时了解中国思想、中国智慧、中国方案在世界经济治理中日益凸显的引领作用,就会为总书记的战略眼光所折服。就会得出美国总统特朗普G20全家福合影“靠边站”,绝不是巧合,将预示着世界治理中国引领新时代的到来!极大增强“四个自信”。在做好跟进功课的基础上,再追寻过去的足迹,看一看1974年1月8日登载四川中江等地办沼气经验的人民日报,跟着总书记的“足迹”到梁家河、正定、宁德、浙江走一走、看一看、想一想,溯源而上,找到总书记人民立场、对党担当、国家情怀、世界眼光的源头活水。

念好致用经,回答好怎么实践的问题

马克思指出:“哲学家只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界”。各个时期的讲话是为人为学为官的百科全书,对领导干部而言,是补理想信仰、领导方法之“钙”。要把讲话和相关材料学习用作补理想信仰之“钙”。“这个重大责任,就是对民族的责任……继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗,使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林,为人类作出新的更大的贡献。这个重大责任,就是对人民的责任……人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标……这个重大责任,就是对党的责任……坚持党要管党、从严治党,切实解决自身存在的突出问题……”。“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。当今世界要说哪个政党、哪个国家、哪个民族最能自信的话,那中国、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的”。 “是怕得罪成百上千的腐败分子,还是怕得罪十三亿人民?不得罪成百上千的腐败分子,就要得罪十三亿人民。这是一笔再明白不过的政治账、人心向背的账!”这些学懂了真信了,理想信念之骨就会壮起来。要把讲话和相关材料学习用作补领导方法之“钙”。“‘群众利益无小事’,柴米油盐等问题对群众来说就是大事。老百姓可能不关心GDP,但他们关心吃穿住行,关心就业怎么办、小孩上学怎么办、生病了怎么办、老了怎么办,等等。” “抓落实就好比在墙上敲钉子:钉不到点上,钉子要打歪;订到了点上,只钉一两下,钉子会掉下来;钉个三四下,过不久钉子仍然会松动;只有连钉个七八下,这颗钉子才能牢固。……抓落实还要结合实际,因地制宜。这就好比钉钉子也不能光凭着一股蛮力,逢墙乱打,碰到容易脱落或者开裂的墙面时,还要想办法修补墙面,打好敲钉子的基础。”“领导干部既不能因为要执行上级领导机关的政策指示,而在贯彻执行中照本宣科、生搬硬套,以会议贯彻会议,以文件落实文件;也不能以照顾当地和群众眼前利益为逃避和推诿责任的挡箭牌,搞地方保护主义,而对上级的正确政策和指示拒不执行。” 讲话如百宝箱,领导方法应有尽有。学好学懂悟透这些讲话文章,不但能从中找到经常困扰领导干部的务虚与务实、对上负责与对下负责、战略谋划与具体落实、群众信访与为民服务等一系列问题的答案, 而且可以跟着总书记学好辩证法,逐步掌握马克思主义这一看家本领和工作制胜本领。

总之,倾注深情,全面系统,及时跟进,学以致用是把学习重要讲话常态化制度化的关键。惟其如此,才能学得乐此不疲,学得透彻深入,学得鲜活生动,学得入脑入心。惟其如此,才能不断增强“四个意识”,把《意见》“真正做到思想认同、政治上看齐、行动上紧跟”的要求落到实处,踏着时代的节拍,上下同欲,拼搏奋进,共筑民族复兴伟大梦想!
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